Objetivo: Ofrecer a la comunidad docente del CCH las bases fundamentales para la práctica de la escritura dramática.  Estimular y fomentar en los docentes los procesos indispensables para desarrollar una obra dramática. 2  Problematizar la apreciación de la actividad teatral desde la perspectiva del creador: en específico, del autor dramático.  Actualizar la perspectiva docente de los contenidos que implican el teatro, la lectura y análisis de textos dramáticos en el TLRIID III y el TLATL II.  Generar un antecedente cultural de la creación teatral.  Incentivar la facultad creativa y expresiva de los docentes.  Habilitar un espacio de reflexión artística y la asunción escénica.

Dirigido a: todos los docentes y trabajadores de la comunidad.

Temática: El curso-taller pone énfasis en la constitución del texto dramático desde una perspectiva creativa, por lo que su estructura está cimentada en los elementos técnicos del drama. 1. Nociones generales de teatro y drama 1.1. Distinción de la intención dramática y de la literaria 2. Definición de acción 2.1. Voluntad y movimiento 3. Esquema general de la acción dramática 3.1. Conflicto 3.2. Situación o circunstancia 3.3. Decisión y carácter 3.4. Complicación 3.5. Crecimiento del conflicto 3.6. Resolución y sensación 4. Ejercicios prácticos de acción, conflicto y circunstancia. 5. La anécdota: desarrollo estructural a partir de la historia. 6. El personaje: desarrollo estructural a partir del carácter. 7. Estructuración general del drama: la escaleta o los planos del edificio. 8. Desarrollo del drama: dialogar y acotar. 9. La sensación definitiva: la intención del autor. 10. Lectura de las obras finales.